落实“双减” ，大邑教育在行动（五十七）

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晋原初中走进董场学校开展校际交流

打造品质课堂

为推动校际间交流合作，促进学校教育教学管理，更好地落实“双减”政策，共享教育资源，12月24日，晋原初中一行在安俊蓉校长带领下到董场学校开展校际结对共建交流活动。

活动中，两校行政、中层干部分别就学校管理、党建工作、教学管理和后勤管理等方面内容进行面对面深入交流，共同探讨新的工作思路。随后，大家实地参观校园文化建设，一致认为董场学校校园文化体现特色，校园环境干净整洁、师生精神风貌和学习状态良好。

通过结对共建交流再次拉近了董场学校和晋原初中的距离，促进了教师经验的交流与分享，推动了两校共同发展教师共同进步。为积极打造品质课堂，切实有效提高教育教学质量，助力“双减”政策行稳致远，办好人民满意的教育而努力。

三岔小学开展乡村学校少年宫汇报展演

为巩固“双减”下乡村少年宫活动成果，彰显素质教育意义价值，展示学生独特风采，促进学生德智体美劳全面发展。12月24日，三岔小学开展2021——2022学年上期乡村学校少年宫汇报展演。

汇报展示分为静态展示和动态展示两大类，静态汇报呈现学生形式多样的作品，动态汇报则分为集中现场展示和定点现场展示。二胡、合唱、舞蹈、排球、足球等社团属于动态展示类；手工、书法、乐高、拼图等社团则属于静态展示类。

全体行政人员到各社团活动场地观看了各社团成果展示后，按照评分标准，分类为各社团打分。共评出获得一等奖的社团9个，获得二等奖的社团10个。

梦想起航，童心飞扬。孩子们在学校这一方沃土上，汲取丰富知识，发展各项特长，不断增长才智、锻炼能力，放飞一颗颗天真无邪的童心，实现一个个珍贵无比的梦想。

韩场学校开展乡村学校少年宫

暨课后延时服务兴趣活动成果展评

为深入推进五育并举，注重学生的个性发展，培养学生的兴趣特长，提升学生的实践能力和综合素质。近日，韩场学校开展了乡村学校少年宫暨课后延时服务兴趣活动成果展评活动，对学生参与课后延时服务的艺术、体育学习效果进行了多元评价。

社团考核小组现场观摩了社团活动成果展示，从社团的参与人数，活动组织、内容、形式、效果等几个方面进行了考核。考核中，各个社团精心准备、有序组织，在辅导老师指导下，通过作品展示、节目表演、现场比赛等不同形式，全面展示了一学期来社团活动的教学成果：欢快热烈的花样跳绳表演、激烈的篮球、足球训练、栩栩如生的绘画、行云流水的书法、精致绝伦的手工和木工作品、音乐社团的孩子们放声歌唱、弹奏美妙音乐，一串跳动的音符，一首动人的旋律，萦绕心间，一首首熟悉的歌曲回荡在校园里……无不展示了各个社团老师的辛苦付出和学生扎实全面的综合素质、积极向上的精神面貌，得到了考评组的一致好评。

在多样化的活动中，学生不仅对学习更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了一定的进步，他们在听、说、读、写、唱、画、做等方面都提高了，更重要的是他们的自信心增强了。考核组对各社团的课程计划、活动记录及活动总结等资料进行进一步检查，为下学期更优质地开展社团活动提出了意见和建议。

苏家学校开展

“阅读领航员”教师研习营活动

近日，苏家学校组织全体语文教师参加星光图书室之四川大邑苏家学校“阅读领航员”教师研习营活动。旨在加深老师们对于阅读的认识，了解掌握以激发学生阅读兴趣为导向的阅读活动，培养老师 成为阅读的“领航员”。

活动中，“阅读领航员”教师研习营导师曾瑛展示读写绘课《鸭子骑车记》，并作主题为《送给生命的绘本课——读写绘的意义与操作方法》专题讲座；星光图书室主任冷鑫老师围绕晨诵活动、阅读社团、阳光阅读活动、阅读小明星、经典诵读比赛。对“书韵苏家”作分享；“阅读领航员”教师研习营导师蔡燕倩就担当者行动项目体系向老师们进行深入介绍和解读。

成都市“常青树”计划学监

大邑县产业功能区（教育）智库专家

王加林到三岔小学指导市级课题申报工作

近日，成都市“常青树”计划学监、大邑县产业功能区（教育）智库专家王加林到三岔小学指导学校市级课题申报工作。

会上，王加林先听取了课题负责人胡铜对于课题申报的选题、课题设计论证、完成项目的条件和保证以及预期研究成果几方面的主体设计和计划。针对课题设计论证、科研成果的社会评价、资料储备、科研手段和预期研究成果都做出了重点指导。他强调，整个课题论证思路的撰写要解决为什么、是什么、做什么、怎么做、效果怎么样等五个问题。而针对完成项目的条件，强调要围绕课题观点、课题价值和研究人员的个人研究成果来展开完成。同时与主研人员进行深度交流，积极为各位主研人员答疑解惑。让研究小组成员们对于课题的研究有了更清晰、更深层次的认识。

编辑：可人

校对：四夕

责编：二三

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